「学び」による認知症克服の試みとして、米国で注目を浴びているのが、「世代間交流学校（Intergenerational　School）である。オハイオ州クリーブランドにある小学校「オハイオ・コミュニティ・スクール」が、その代表だ。５年前に全米初の「チャーター・スクール」として設立された。チャーター・スクールとは、公費で運営されるが、州や学区の法令・規則の適用が免除され、独自の教育が可能な公立小学校のことである。 　この世代間交流学校の特徴は、軽度認知症の年配者が、ボランティア・インストラクターとしてクラスに参加し、小学生やその家族、教員と共に「共同学習」を行うことだ。

（中略）

世代間交流学校の運営を指導する、ケース・ウェスタン・リザーブ大学のピーター・ホワイトハウス教授は、「世代間の共同学習が、認知症ケアにどの程度効果があるのか定量的なデータを集めている」と言う。 こうしたデータの蓄積により、その効果が科学的に実証されれば、世代間交流学校というアプローチの妥当性を裏付けるものとなろう。

（本文より抜粋）

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